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<p>政府小学的光伏系统是一项实用投资,可以充分利用自然资源,降低电费成本</p><p>我们希望,随着政府继续推行2017 - 2017年可再生能源战略,它鼓励年轻一代开展技术研究,即使是从小学和中学开始</p><p> 2015年,74%的电力生产来自重质燃料油,而天然气和太阳能则分别占0.2%和0.6%</p><p>到2030年,官员们希望该岛能够进一步减少22%的用电量</p><p>事实上,到明年,将有28 000盏路灯改为LED灯,并将研究海洋和海上风能的可能性</p><p>由于当地公司和专业知识促进了普通消费者进入昂贵的企业,光伏电池板的住宅和商业利益也在增长</p><p>意志存在,以及国家和消费者的兴趣</p><p>这就是为什么以多种方式利用这种推动是有用的</p><p>来自四所小学的电力产生100%的电力 - 每年节省数千美元 - 是非常重要的</p><p>教育部议会秘书,参议员哈考特丈夫最近提出的观点是,新闻技能和就业机会是在绿色经济中产生的</p><p>有什么更好的方式来产生兴趣,而不是向年轻,热切的思想教育绿色经济的基础知识,从围绕它们的设备和机械开始</p><p>在光伏系统中引入科学和技术研究似乎还为时过早,但我们相信基础知识可以讲授 - 至少 - 三级学生及以上</p><p>毕竟,如果我们为以技术为基础的世界做好准备,比如从小就拥有电子设备,我们就可以同样投入必要的教育,将年轻人的思想转向可持续发展思维,也许还要以创造创新的心态来创造创新</p><p>可持续发展</p><p>这不仅可以节省更多的外汇,而且有望将我们的教育系统改造成其他路线,而不是传统的学术,法律或医学专业,这些专业可以更好地表达那些与纯学术材料不相容的人</p><p>但是,我们还必须注意,我们在STEM和可再生能源领域培养了足够的人才,更重要的是,确保他们沉浸在家庭市场中</p><p>当然,区域和国际培训经验不能被推翻,但人才流失不应成为一个因素,而不是在我们努力推动行业的增长和发展的时候</p><p>光伏计划的结果确实令人鼓舞,但它们只是一个开始</p><p>在未来的时间里,我们希望该计划能够扩展到岛上的每所学校,在那里他们可以单独掌握自己的力量并学习系统的基础知识</p><p>未来的全面绿色经济,即为下一代工人提供适当培训而自我维持的经济,

作者:雍宰