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Encontrar el lenguaje en el silencio

<p>LaconocíenelPabellónCentraldeExpocuba,en el stand del Sindicato Nacional deTrabajadoresdelaEducación,la Ciencia y el Deporte,mientrastranscurríalaExposiciónAniversario40delaAsociaciónNacionaldeInnovadoresy Racionalizadores</p><p> Ellaformópartadelaprosentacióndelaprocinciade Villa Clara</p><p>一个pesar de su permanente silencio,nopasóinadvertida,no soloserlaúnicapersonpersonconesa discapacidad entre los 200 expositores,sino por la extraordinaria importanciadeltrabajoquemostró:MediosdeenseñanzaparaeldesarrollodellenguajedelosniñosordosdeintroductionGrado</p><p>格拉西亚斯一拉gentilezaycolaboracióndesucompricéeradelaboresEN LA ESCUELAespecialFructuosoRodríguez,圣克拉拉,lamásterMariselCarpioJiménez(tambiéninnovadora),QUIEN号hizolatraducción,conocimosqueDunierkycursólalicenciaturayseprossóenel研究所高级Pedagógico(EN LAactualidadUniversidadPedagógica)FélixVarela,德ESA misma城,Y阙HOY ES腊deochoniñosqueacompañadesdeelpreescolaryestányaenEL第三世界格拉多</p><p> Explicóquesonmediosdeenseñanzaparalograrlaprimeralenguadelniñosordo,o sea,laLenguadeSeñasCubana(LSC),conelpropósitodequepuedanarribar sin dificultad a la segunda,queeselEspañolescrito</p><p> Loscreósobrelabasedejjestemáticos,es decir,que reflejaran en conjunto animales,medios de transporte,componentes de la familia,frutas ... Conellossefavorecetambiénelneciodalcálculomatemático</p><p> Comenzóautilizarlosenel primer grado</p><p>来自laimportanciaprácticaquehaadquirido,los emplean actualmente en varias especialidades,como logopedia,psicopedagogía...,y los incorporaron al proceso docente maestros de otros grados y centros</p><p> LaescuelaFructuosoRodríguezesde“recurso y apoyo”enlaprovinciavillaclareña,unaespeciedeclassíamedentequelepermite preparar al personal que atiende a los infantes con necesidades educativas especiales donde quiera que se encuentren</p><p>佩罗,¿Cómoleurgiólaidea</p><p> Marisel lepreguntaatravésdelaLSCy ella explica con signos que hace con sus dedos:</p><p> “Porquetengounniñosordo,deseisaíitos,yyoqueríapreprarloparacuandollegara a laescuelaEntoncescomencé是一个recortar,dibujar ...,crear los medios,y los hice,comoleexpliqué,porejestemáticos,porquemeeramásfácilasí</p><p>”Utilicéesosmismos,comoauxiliarpedagógica,con siete alumnos</p><p> Y me dije:tengoqueseguirdesarrollándolos</p><p> Busquénuevasformas,nuevos ejes ...,yaquíestáelresultado“</p><p></p><p>Porquéseinclinóporlaenseñanza</p><p>,Indago</p><p>” Porque quiero ayudar一个拉斯维加斯的人物角色阙儿子sordas科莫哟,basicmentealospequeños,对阙logren comunicarse Y没有VIVAN EN联合国世界报德SILENCIO总 “¿Quéapreciacióntienenlasfamilias</p><p>” Estánmuymotivadas,porque一个ELLASlasprearotambiénraraquelacomunicacióseamáscompletaen尔卡萨斯,durantelarealizacióndelastareas escolares,EN LA vida cotidiana ...“La licenciada Dunierky asegura que tiene la idea de ampliar eltrabajoquepresentóenlaExposición,pues siempre le surgen ideasnuevas.Sumayorceeññesquelosniñosencuentrenel lenguaje en El silencio©2018 Trabajadores</p><p>ÓrganodelaCentralde Trabajadores de Cuba的主任:副主编 - AlbertoNúñezBetancourt的主编:AlinaMartínezTriayTerritorialyGeneralSuárez.PlazadelaRevolución</p><p>La Habana,Cuba.CP:10698传真:053(7)555927电子邮件:

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