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从卢旺达的下一个教育挑战来看:教师培训和就业能力

<p>在周三公布的联合国教科文组织全民教育全球监测报告中,卢旺达被列为世界上三个表现最好的国家之一(老挝和越南),过去将失学人口减少至少85%五年今年的重点是教学和学习的质量,这一主题对卢旺达产生了共鸣,教育机会大大扩展 - 非洲小学入学率最高,965%的孩子在学校 - 但是英国国际发展部在2012年对其在卢旺达,坦桑尼亚和埃塞俄比亚的项目进行质量报告的证据表明这种扩展的延伸是以牺牲质量为代价的,并且证据表明,入学人数迅速增加导致教育水平下降结果“根据DfID,教育系统的快速增长是以教学卓越为代价的,所有三个国家都被迫招募更少的资格教师和许多孩子完成小学没有基本的识字和算术水平“我们在获得教育方面做了很多,但我们在提高质量方面还有很多工作要做,”卢旺达教育部长文森特Biruta上周在伦敦举行的世界教育论坛上向全球发展专业人士网络讲述了他的优先事项,他说,他的优先事项是在他的国家创建一个全面的教育程度研究,并解决合格教师的短缺问题“在中学阶段只有67%的教师[适当]合格......教师培训是我们提高教育质量战略的核心“Biruta说,普及小学教育措施的问题 - 与千年发展目标一样 - 是一个像数学一样的学科可以客观地判断,世界各地的语言不同2009年,卢旺达决定将英语作为教学语言而不是法语,加强与英语邻居乌干达,肯尼亚和坦桑尼亚的关系现在教师们正在用他们仍在学习的语言进行教学为了衡量他们自己作为政府的表现,总理Pierre Habumuremyi介绍了“imihigo”或性能合同,各级可衡量的政策成果尽管关于imihigo系统成功的综合数据有限,但Biruta称其为“非常有效的工具”,“性能合同允许我们针对可测量的特定目标进行工作,以使它们对齐我们可以动员的资源“当被问及合同是否会用于收集识字和算术数据时,Biruta说:”是的,我们将在未来的绩效合同中纳入学习成果的研究“部长的另一个挑战事实上,对于卢旺达青年失业率高的国家来说,尽管蓬勃发展的经济增长目前仍然高达42%我在世界教育论坛上的一句话一直困扰着Biruta的脑海:“这不是你所知道的,而是你用你所知道的做法”对他而言,这意味着从卢旺达的传统教学方法转向更“学习者 - 以“接近”为中心的学生可能能够回答考试问题,但他们需要具备出去找工作的技能,“他说”批判性思维是关键他们需要分析技能,能够拿出来解决方案“教育部门正在与国家的行业技能委员会合作,以解决技能差距”旅游和酒店业是我们经济发展的关键驱动因素,例如,“Biruta说”我们问他们需要什么样的培训确保毕业生适合在该领域工作“技能差距报告强调卢旺达还需要工程师,电工和建筑工人来进一步促进经济发展,但Biruta也关注技术在教育中的作用美国没有nprofits每个孩子一台笔记本电脑和学习创新,都在国内工作Betweem 2007和2011 OLPC向卢旺达儿童和教师提供了110,000台笔记本电脑,而创新学习教师项目的试点研究使教师的识字测试结果增加了三倍迄今为止,他的国家取得了成就,Biruta热衷于与发展界合作,评估卢旺达在教育方面的进展,并扩大该国的技术获取渠道</p><p> “我们在获得教育方面做得很好,”他说,“我们需要在教育质量上投入更多精力,但我相信,如果我们共同努力,我们将会实现这一目标</p><p>我与世界银行联系的教育系统,以创建我们自己的工具,为我们的背景定制教师培训,就业能力和技术是关键“这个内容是由Guardian专业人士带给你的,以获得更多这样的文章直接到您的收件箱,

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