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教育政策中证据的死亡?

<p>作为联邦教育部长,克里斯托弗派恩一直是一个启示曾被视为领导温和派,人们已经注意到他已成为该部最强硬的理论家之一当然,他最近的高等教育变革,与他的选举前相矛盾承诺继续现有的资金安排,一直是意识形态驱动的问题意识形态,一个嫌疑人,是自由市场的自由主义主义这种方法在很大程度上依赖于影响里根和撒切尔的领先经济学家弗雷德里希·哈耶克,并且今天在群体中仍然具有很大的影响力哈希克认为,无拘无束的市场提供了最好的社会和经济成果</p><p>总的来说,一旦政客和他们的官僚参与规范自由市场的运作方式,他们就会把事情搞得一团糟,哈耶克和他的同行们很少重视分析政策发展 - 自由市场会内部化所有必要的分析,因为自由经济主体做出了自我优化的选择Pyne最近提到的“市场魔力”使人们认为他是一个热心的皈依这样的思想这引发了一些问题:他对市场的信心是否排除了重要性分析</p><p>;最近的高等教育变革涉及哪些分析和循证政策发展过程将永远改变这个行业</p><p>在以前的政府下,教育领域的政策是通过证据来证明当然政治是重要的,但是在数据和分析的基础上做出了重大决策和解释</p><p>例如,通常被称为Gonski审查的学校教育资金审查制定本次审查建议的过程当然令人印象深刻和具有包容性委员会收到了7,000多份意见书,访问了数十所学校并委托,考虑并纳入了来自澳大利亚所有司法管辖区以及国外的专家证据</p><p>本质上,Gonski审查发现我们的学校教育系统正在下滑并需要大量的新资金其建议建议将额外资源分配给最需要的领域不这样做会进一步孤立我们社会边缘的人David Gonski在发表报告时指出:小组强烈认为拟议的供资安排概述在报告中,需要为所有澳大利亚学生提供更好的成果,并确保教育成果的差异不是财富,收入,权力或财产差异的结果在最近接受国家电台与Alison Carabine,墨尔本大学的访谈副校长格林戴维斯指出政府在“预算公告之后”(咨询作者强调)已经非常谘询 - 提及自预算以来设立的许多咨询机构当戴维斯被问及政府是否认为“长期和对于这些变化的意外后果,戴维斯回答说:“我是这么认为的”当然,有人担心这种想法没有发生教育领域出现的是政策提案更多地受到意识形态驱动而非证据驱动这种方法的改变,如果是真的,是重要的,因为这种意识形态驱动的政策是循证政策的对立当然是熟食的过程这些意想不到的,影响深远的高等教育政策建议已经不透明我们在过去几天从政府看到的东西甚至不能获得“通过”等级,即使在放松管制的商学院也是如此</p><p>更多信息来自大学的研究澳大利亚认为毕业生可能花费数十年偿还债务,特别是如果他们试图适应像孩子这样的非必需品有点具有讽刺意味的是,当克里斯托弗派恩一直热心支持新的基于市场的高等教育变革时,他一直从2017年以后实施基于证据的Gonski建议所需的任何承诺中迅速撤退政府选择将其留给各州,这些州已经在处理卫生保健,警务和公共基础设施不断膨胀的成本Pyne着名的柴郡猫咧嘴笑最近几周变得更加强迫,因为有关预测的内容的问题不断出现o他的高等教育提案 还有一些值得深思的问题包括:我们是否应该孤立地看待澳大利亚教育系统的任何部分</p><p>如果不解决学校教育系统长期存在的失误,我们能否真正建立世界一流的高等教育体系</p><p>在高等教育的长期放松管制和市场化方面,已经采取了哪些证据和模型</p><p>从这些变化的结果来看,我们可以期待什么</p><p>最后,

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